Durante este curso, el alumnado de 2º de PMAR ha realizado un mural en el que se exponen en torno a un mapa del mundo una receta típica de cada uno de los países de procedencia del alumnado del grupo (en este caso: España, Panamá, Rusia, Ghana y Ecuador). Dicho mural está expuesto en el aula del grupo.
La actividad permite diferentes objetivos:
• Integrar en una tarea las modalidades textuales estudiadas
• Mejorar la capacidad de expresión oral/escrita
• Facilitar el conocimiento y la integración de las diferentes culturas presentes en el aula
• Fomentar el respeto y la convivencia mediante el conocimiento
• Evaluar de manera conjunta diferentes competencias

Desde las Escuelas de Ingeniería Informática, Telecomunicación, Industriales y Matemáticas de la Universidad de Málaga, se está organizando para este verano el Campus Tech Chicas UMA.

Está dirigido a chicas de 1º a 4º de la ESO con el objetivo de aumentar las vocaciones en ingeniería y matemáticas y adicionalmente, cambiar la percepción de estos estudios y desechar estereotipos.

Es gratuito y se organiza en cuatro campus, cada uno en una Escuela.

Cada uno dura dos semanas en horario de mañana.

El plazo de inscripción finaliza el 2 de junio.

Más información y formulario de pre-inscripción : http://campuschicas.uma.es

Ya está disponible la línea gratuita y confidencial de ayuda en casos de menores relacionados con tecnología (dependencia, ciberacoso, bullying, sexting, dudas, prevención, comportamiento, …).

Teléfono: 900116117

En este teléfono no sólo se ofrece ayuda a los menores, sino también a los padres, tutores y educadores (virus, contenidos inapropiados, privacidad, …).

Más información: www.isk4.es (Internet Segura For Kids )

Incibe (Instituto Nacional de Ciberseguridad).

Cuatro alumnos y dos profesores del IES Huelin han participado del 6 al 10 de mayo en la tercera movilidad de un proyecto Erasmus+ financiado por la Unión Europea, cuyo título en inglés es“ More than the sum of its parts-Our diverse cultural heritage as building blocks for European Unity”. Las actividades tuvieron lugar en el instituto Liceo Classico Vittorio Emanuele II en Palermo (Italia), y participaron otras escuelas europeas de Truro en Inglaterra, Tampere en Finlandia, Achim en Alemania y Vukovar en Croacia.

El tema principal del proyecto es aprender cómo diferentes aspectos culturales han conformado el patrimonio cultural de los pueblos, señalando las diferencias y enfatizando las similitudes dentro de la Unión Europea. Durante el primer punto de encuentro en Málaga se trabajó el tema del arte y la arquitectura, en el segundo encuentro en Tampere se trató el tema de la naturaleza y los paisajes, y ahora en Palermo los temas a tratar han sido la literatura y la emigración. El siguiente encuentro tendrá lugar en Truro, Inglaterra, a finales del mes de octubre del próximo curso.
Los alumnos y profesores han participado en diferentes actividades como exposición e intercambio de información, en grupos internacionales, sobre emigración, poesía y autores nacionales relevantes en el tema de la emigración, y cómo han influido en la cultura de cada país. El martes visitaron el centro de acogida de inmigrantes “Astalli”. Se realizaron visitas guiadas al “Palazzo Conte Federico”, que jugó un papel decisivo en el origen de la lengua italiana moderna con la creación de la escuela siciliana de poesía, a la universidad italiana para extranjeros e inmigrantes y al centro histórico de Palermo, patrimonio mundial de la humanidad. El jueves visitaron Agrigento, descrita por Píndaro como “la más hermosa de las ciudades mortales” y ciudad que posee el conjunto de templos griegos mejor conservado del mundo; también visitaron la casa museo de Luigi Pirandello y la “Scala dei Turchi”, patrimonio mundial de la Unesco. El viernes los alumnos en grupos internacionales escribieron una poesía para conmemorar la semana en Palermo. Finalmente, se entregaron premios a las mejores poesías, se realizó la evaluación de la semana y disfrutaron de una feria de gastronomía italiana.

Don Emilio Guzmán, coordinador del proyecto en el IES Huelin nos comentó: “Estos proyectos, gracias a la financiación de la Unión Europea, representan para los estudiantes una oportunidad increíble y única de vivir y trabajar con otros alumnos europeos, que les permiten fortalecer una gran variedad de competencias, su confianza y con suerte les permiten comenzar una amistad para toda la vida”.