16 NOVIEMBRE. DÍA DEL FLAMENCO

El 16 de Noviembre celebramos en el IES Huelin el Día Internacional del Flamenco. Se realizaron distintas actividades.

En 2º ESO se realizó un taller de ritmos flamencos. Se visualizaron tres ejemplos de la película documental «flamenco» de Carlos Saura y luego el alumnado interpretó con palmas y percusión a ritmos de Bulerías, Tango y Fandango.

En las clases de EPV se ha tratado el flamenco como inspiración creativa y el alumnado tenía que dibujar mientras escuchaban «leyenda del tiempo» de Camarón.

Sin duda el duende flamenco corre por las venas de nuestro alumnado y que mejor manera de celebrar la gran riqueza cultural de Andalucía que poniéndolo en práctica.

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Plan de recuperación de materias pendientes

Si tienes que recuperar alguna asignatura pendiente del curso anterior este enlace te interesa ya que en él podrás encontrar toda la información que necesitas ¿Qué tengo que hacer para recuperar? ¿A qué profesor/a tengo que dirigirme si tengo alguna duda? ¿Cuándo tengo que entregar los trabajos o hacer los exámenes?

Descárgate el siguiente archivo y tendrás toda la información:

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19 de Octubre- Día Mundial Contra el Cáncer de Mama

El Claustro del IES Huelin ha querido hoy mostrar su apoyo y cariño a todas las mujeres que luchan contra esta enfermedad y a todas sus familias. Con esta fecha pretendemos sensibilizar y concienciar de la importancia del cuidado de la salud, de la prevención y de lo necesario que es la investigación para superar esta enfermedad.

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PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE ONLINE CURSO 20-21

Como aprobó el Consejo Escolar a finales del pasado curso, los profesores / departamentos de nuestro centro utilizarán como herramientas de soporte al aprendizaje online dos plataformas: GOOGLE CLASSROOM y MOODLE CENTROS.Cada profesor les indicará durante los primeros días de clase cuál de las dos utilizará en su asignatura y toda la información que precisen para su correcto uso, pero como características comunes de acceso a ambas para todas las asignaturas, indicamos los siguientes aspectos:

GOOGLE CLASSROOM

  • Las familias firmarán un consentimiento de uso de dicha plataforma y de aceptación de sus condiciones de privacidad (dichas autorizaciones se han repartido en algunas de las reuniones de padres y el resto se entregarán a los alumnos para que la devuelvan firmada). 
  • Una vez recogidas las autorizaciones, se asignará a cada alumno una cuenta de correo electrónico con el dominio @ieshuelin.com (por ejemplo: alumno1@ieshuelin.com) que es la que utilizará para acceder a dicha plataforma en todas las asignaturas en que se utilice (no se permitirá salvo casos muy puntuales, trabajar con otra cuenta que no sea la proporcionada por el centro).
  • Las condiciones completas del uso de datos por parte de GSuite se puede consultar en: https://support.google.com/a/answer/6356441

MOODLE CENTROS

  • Se puede acceder a la plataforma desde la dirección: https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros/malaga/ y a través de la app de Moodle que se pueden descargar para Android e iOS  (es necesario indicarle la dirección anterior como servidor).
  • El usuario y contraseña que utilizarán para acceder a ella serán sus credenciales PASEN. Dichas credenciales pueden obtenerlas directamente desde la aplicación PASEN como  se comenta en la siguiente infografía :

Para cualquier duda, problema o sugerencia, pueden contactar con nosotros a través del correo tichuelin@ieshuelin.com

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Horarios grupos

En los siguientes enlaces podéis consultar el horario de vuestro grupo, para empezar ya el lunes 21 a las 8:30 horas.

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ALGUNAS ACLARACIONES SOBRE LA PRESENCIALIDAD Y LA FLEXIBILIDAD HORARIA

Estimadas familias:

A raíz de las reuniones informativas entre los tutores y los padres y madres de alumnos han surgido dudas y hemos recibido mensajes que muestran preocupación sobre las distancias de separación entre los alumnos y sobre el tema de la presencialidad.

Como han podido comprobar, pese a los esfuerzos del equipo covid con la colocación más adecuada de sillas y mesas, no se puede garantizar ese metro y medio del que tanto se lleva hablando. De ahí la obligación de llevar mascarillas y de seguir las medidas higiénicas pertinentes.
Si los encargados de la planificación de la Delegación no hubieran eliminado unidades- en nuestro caso dos grupos-en junio, ahora la ratio sería diferente. La llegada de cuatro profesores de apoyo permitirá el desdoble de los grupos de la ESO más numerosos y reducirá el número de alumnos de esos grupos.

La otra medida que puede aliviar un tanto el número de alumnos de 3º, 4º y 1º y 2º de bachillerato es la semipresencialidad. La información sobre este asunto se publicó en una circular el 3 de septiembre. Dicho documento proponía varios modelos con algunos aspectos confusos que necesitaban de aclaración antes de tomar una decisión al respecto. Por ese motivo en el primer claustro y en el primer consejo escolar del centro manifesté que empezábamos el curso con presencialidad porque dicha circular señala que la flexibilidad puede solicitarse en cualquier momento y entonces teníamos dudas sobre la organización de los espacios y los grupos del centro.

En la reunión con el inspector el 11 de septiembre se aclararon nuestras dudas y vimos cómo se habían modificado aspectos incluídos en la circular citada. Eso nos demostró que nos habríamos precipitado sin conocer toda la información. Por ello creemos que con el horario ya elaborado y con la organización de los espacios y los grupos podremos hacer una propuesta sensata de semipresencialidad que presentaremos al Consejo Escolar y al Claustro de Profesores para su aprobación. Independientemente de la decisión que tomemos, siempre quedará la posiblidad de modificarla a lo largo del curso si se comprueba que no es la más apropiada para nuestro alumnado.

Atentamente

Francisco José Díaz Chicano
Director del IES HUELIN

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