El viernes 19 de mayo un grupo de 17 alumnas y alumnos de 3\u00ba de la ESO de IES Huelin presentan en la III Feria Andaluza de Tecnolog\u00eda (FANTEC) \u201cEl centro educativo que necesitamos\u201d . Una maqueta a escala 1:100 del instituto en el que estudian cada d\u00eda y que han transformado para que sea un centro sostenible medioambientalmente con m\u00faltiples ventajas, no solo a nivel ambiental sino con repercusiones directas para el bienestar del alumnado. Ideas tan brillante como placas fotovoltaicas para autoabastecerse de luz durante las horas de clases, paneles solares t\u00e9rmicos para tener agua sanitaria caliente en las duchas del gimnasio, centro de recogidas de residuos, huerto escolar con el que fomentar la responsabilidad del alumnado, la importancia de la alimentaci\u00f3n sana asi como conocer cuales son las verduras de temporadas son presentadas en la maqueta sin olvidar invitar al resto de la comunidad educativa a ir andando o en bici al instituto. Adem\u00e1s se destacan ideas innovadoras como los jardines verticales en la mayor parte de las fachadas del edificio y azoteas verdes para poder reducir el calor hasta 5\u00baC en las \u00e9pocas m\u00e1s c\u00e1lidas y mantener una temperatura agradable en invierno. Es importante recordar que una de las mayores quejas del alumnado es la mala aclimataci\u00f3n de los centros existiendo hasta ahora como \u00fanica opci\u00f3n la instalaci\u00f3n de aires acondicionados en los mismos, propuestas totalmente inviable econ\u00f3micamente por su inversi\u00f3n inicial y por el consumo el\u00e9ctrico que supondr\u00eda su uso. \u00bfY el agua para estos jardines verticales? La respuesta la dan con un sistema de recogida de agua fluviales para el riego. Adem\u00e1s han colocado zonas de \u00e1rboles con suelos permeables para que sea mejor el aprovechamiento del agua de lluvia y facilitar la llegada de agua sin contaminar a los acu\u00edferos evit\u00e1ndose las posibles inundaciones con las lluvias torrenciales. Por \u00faltimo, destacar el aumento de zonas verdes en el centro, echan de menos las sombras en los recreos y han habilitado una zona verde en la maqueta donde estudiar, comer o relajarse. Resaltan que las zonas ajardinadas reducen el estr\u00e9s y la ansiedad, ayuda a concentrarse a la hora de estudiar y mejora la convivencia escolar. Como ellos mismo dicen, el centro educativo que necesitan existe y es posible, y por ello han creado su propio sello para identificar \u201clos edificios amigos del medioambiente\u201d.<\/p>\n
Vanessa Cuberos Guzm\u00e1n.
\nProfesora de tecnolog\u00eda responsable del proyecto.<\/p>\n