Intercambio Málaga-Sittingbourne 2012

   El pasado mes de febrero disfrutamos de una de las experiencias más encantadoras y divertidas que se pueden hacer en bachillerato: un viaje de intercambio. Nuestros compañeros ingleses ya se habían venido a nuestros hogares en octubre de 2011. Ahora nos tocaba a nosotros emprender el viaje a sus casas.

   Lamentando mucho que nuestra compañera Victoria no pudiese venir con nosotros por indisposición, nos prestamos a coger el avión a las 11 de la mañana del día 25.

   Tras varias horas de vuelo y entretenimientos absurdos para matar el tiempo (donde se incluye hacer matrices, jugar a la DS y hacerse fotos hasta agotar la batería) llegamos al aeropuerto London Luton de Londres. Después de una odisea para encontrar el minibús, 2 horas de camino pasaron rápido, y el nerviosismo llegaba al verlos a todos allí esperando, con cara de alegría, a los amigos con los que habían compartido una gran experiencia 6 meses atrás.

   Cada uno se fue a su respectivo hogar, y tras conocer a la familia y cenar, nos reunimos para ir a la pista de patinaje.

   Cuando llegamos, algunos patinaban, otros hacían piruetas espectaculares, y otros como yo íbamos de culo… literalmente hablando, pero al salir de allí, a pesar de las múltiples dolencias, terminamos todos patinando con alegría y marcha.

   Al día siguiente, cada familia se fue por su cuenta, sin embargo, algunos nos quedamos juntos en un parque para jugar a la pelota y disfrutar del extraño buen tiempo que no abundaba allí. Poco duró la fiesta, cuando nuestro amigo Richard se hizo una herida profunda en el pie que le llevó al hospital. El resto nos fuimos a comer al Mc Donalds, no sin antes pasar por el filo de la muerte cuando un servidor intentaba hacerse fotos cerca del raíl electrificado de las vías del tren… Por la noche fuimos a casa de Richard a una wii-party, y nos lo pasamos bomba matándonos entre nosotros a los bolos, tenis y boxeo.

   Tercer día, lunes, y hora de ir a clase…. visitamos el Grammar School (Instituto) de nuestros compañeros ingleses, y quedamos encantados con el extraño método de clases que se imparten fuera de España (que tome nota nuestro ministro de educación). Después, visitamos el centro comercial más grande de Europa, el Blue Water, con más de 350 tiendas donde pararse en cada escaparate, starbucks, sushi y muchas tiendas de juguetes para divertirse como nunca, eso sí, los pies se dieron de baja…

   TGIT!! (Thanks God It´s Tuesday) Londres, Londres, la ciudad de los Underground, los parques gigantes y las tiendas como Lilywhite, donde puedes entrar, pero no salir…. visitamos el soho londinense, picadilly circus, arcade world trocadero, la plaza de Trafalgar, aparte un montón de tiendas y tal. En Londres fundimos casi todo el presupuesto, que luego al cambio se pierde… no obstante, creo que gastarme más de 80 libras en merchandising anime me parece ahora un poco pasada…

Esa noche lo montamos a lo grande; nos fuimos a un restaurante «formal» a cenar. Como no quedaba fish and chips («qué pena…») cada uno probó lo que vio más apetitoso en el menú, y luego a la hora de pagar tuvimos una pequeña disputa con nuestros amigos ingleses a la hora de pagar… amabilidad británica (he dicho que la cuenta la pago yo!!!).

   Último día: nos preparamos para partir, despedimos a la familia que con tanto cariño y esmero nos ha acogido en su casa y nos dirigimos al colegio a dar las últimas clases. Tras una serie de juegos divertidísimos y preguntas de trivial sobre España que ni nosotros sabíamos contestar llegaron los momentos tristes, la despedida. Creo que fueron 4 o 5 las veces que cada uno dijo adiós a cada uno de los presentes… fue muy emotivo, pero nos fuimos con la mente llena de buenos recuerdos.

 

Alejandro Torres García

 

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VI Premio Jóvenes andaluces construyendo Europa

VI Premio Jóvenes andaluces construyendo Europa

Los alumnos de 1º De Bachillerato del IES Huelin, junto con los profesores Nuria y José Mª, hemos participado en el VI Premio Jóvenes andaluces construyendo Europa

El servicio de Recursos Europeos de la Diputación de Málaga, a través de la Oficina Provincial de Información Europea-Europe Direct, participa en la organización del concurso Jóvenes andaluces construyendo Europa (JACE), que se dirige a estudiantes de 1º de Bachillerato y del primer ciclo medio de Formación Profesional de todos los centros educativos de Andalucía. Este año es la sexta edición. Lo convoca la Red de Información Europea de Andalucía, de la que forma parte la Diputación de Málaga.

Nosotros hemos presentado el trabajo sobre “Medio ambiente y Cumbre de Río de Janeiro”.

En este concurso, se pretende fomentar el conocimiento sobre la Unión Europea entre el alumnado de Bachillerato y FP, concienciándoles sobre la importancia que las políticas y los programas comunitarios tienen en nuestras vidas.

El concurso se ha desarrollado en dos fases: la primera, de ámbito provincial, consiste en cumplimentar un formulario proponiendo el tipo de trabajo que se plantea hacer sobre el tema de “Medio ambiente y Cumbre de Río”.

Fuimos seleccionados para la segunda fase y hemos representado a la provincia de Málaga, en la fase final del concurso, que se ha celebrado en el CEULAJ (Mollina-Málaga) los días 11 y 12 de abril. A esta fase han acudido estudiantes de todas las provincias andaluzas.

La actuación de los alumnos de 1º De Bachillerato del IES Huelin fue de las mejores de entre todos los participantes. La experiencia vivida ha sido muy positiva.

 

José Mª González

Prof. Tecnología. Coord. Kioto

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Visita a los Talleres de RENFE

Alumnos de 2º ESO A y B visitan los talleres de reparación y construcción de trenes AVE que tiene RENFE en Los Prados, Málaga. Los alumnos, junto con sus profesores de Tecnología  José Mª e Ignacio.

Visita a talleres RENFE. Los Prados

Visita  a talleres RENFE. Los Prados

 

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TUTORÍA DE INMIGRANTES. (Datos curso 2011-12)

   En el presente curso ha comenzado a funcionar la Tutoría de Inmigrantes dado que en nuestro centro el número de alumnos y alumnas de procedencia extranjera se ha ido incrementado en los últimos años.

   Esta tutoría pretende favorecer el conocimiento mutuo de las comunidades de origen del alumnado inmigrante y español, así como propiciar que los alumnos que lo necesiten mejoren su aprendizaje de español y su integración en la comunidad educativa del IES Huelin. En el centro se desarrolla un programa de Apoyo Lingüístico a los alumnos inmigrantes (PALI) , además de contar con del Programa Parsec (Programa de apoyo y refuerzo en diferentes materias educativas y en español para extranjeros) y con una Mediadora Cultural que actuará preferentemente con el alumnado magrebí.

   Con los datos recogidos por la tutora de inmigrantes podemos ver tanto los países de procedencia del alumnado de la ESO como el número de alumnos de cada país. Observamos que hay una mayor presencia de alumnado procedente de Marruecos, Ucrania, China y Colombia. En total son veinticuatro nacionalidades diferentes las que conviven en nuestro centro.

ACTIVIDADES REALIZADAS:

  1. Villancico navideño. El día 22 de Diciembre el alumnado de la ESO de procedencia ucraniana ha trabajado un villancico tradicional de este país, “Buenas noches señor” que cantó como despedida de trimestre. El acto se realizó en el hall del centro junto con las actividades musicales organizadas por el Departamento de Música.

  2. Participación en la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, 8 de Marzo, organizado por la Tutoría de Coeducación. El alumnado de 3º y 4º de la ESO realizó un análisis de la mujer de sus respectivos países a través de las tres últimas generaciones, haciendo un recorrido personal de cómo era la vida de sus abuelas, madres y de ellas mismas, o sus hermanas en el caso de los chicos.

  3. Colaborar en la resolución de conflictos para los que se reclame la actuación de la tutora tanto por parte del alumnado como del profesorado.

  4. Se prevé realizar para el tercer trimestre un desayuno intercultural.

 

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Participa en el IV Concurso de Fotografía Matemática y Arte

Los departamentos de Matemáticas y Dibujo de nuestro centro convoncan la cuarta edición del Concurso de fotografía matemática

IV CONCURSO FOTOGRÁFICO

«LA GEOMETRÍA EN LA CIUDAD, LA NATURALEZA Y EN EL ARTE»

I.E.S.HUELIN

Los números, las formas geométricas, los distintos tipos de líneas...,las matemáticas nos rodean y, tanto en la naturaleza como enel Arte, aparecen constantemente. ¿Por qué no fotografiarlas?

El IES Huelin os invita a buscar fotografías con algo deMatemáticas y mucho de Arte y a compartirlas.

Los Departamentos de Dibujo y Matemáticas conjuntamente, convocan este concurso con la finalidad de promover en el alumnado la observación en su entorno de la belleza y cantidad de elementos geométricos que nos rodean, tales como: líneas paralelas, convergentes,figuras geométricas, círculos, cuadrados, números, áreas, etc.

BASES

  1. Participantes: Podrá participar todo el alumnado del centro, dentro de las siguientes modalidades:

    1. Modalidad A:alumnado de 1° y 2° de ESO y PCPI.

    2. Modalidad B:alumnado de 3° y 4° de ESO y Bachillerato.

  2. Tema: «La Geometría en la Ciudad, la Naturaleza y en el Arte»

  3. Formato y número: cada participante podrá presentar a concurso hasta tres fotografías en color o B/N, preferiblemente tamaño 18cm x 24 cm, pegadas sobre cartulina de tamaño DIN A4 (21 cm x 29,7 cm). Las fotografías deberán ser originales. Las fotografías serán digitales, sin admitirse fotomontajes o distorsiones de la realidad formal.

  4. Las fotografías digitales también enviarán al correo electrónico siguiente:

fotografiaieshuelin@gmail.com

  1. Cada fotografía presentada deberá llevar visible un lema (frase que relaciona la imagen fotografiada con el concepto matemático que le sugiere) y, en el reverso, la ficha de datos en la que figurará: categoría, nombre del autor o autora y curso.

  2. Lugar de presentación: los trabajos se podrán presentar en los departamentos de Dibujo y Matemáticas indistintamente.

  3. Fecha de presentación: desde el 30 de abril al 4 de mayo.

  4. Se realizará una EXPOSICIÓN con las fotografías presentadas y se expondrán en la página web de nuestro centro.

PREMIOS

  1. Se establecen los siguientes premios:

    1. Modalidad A:dos premios.

    2. Modalidad B: dos premios.

COMPOSICIÓN DEL JURADO

  1. El jurado estará compuesto al menos, por profesorado de los departamentos convocantes, un miembro del equipo directivo, un representante del personal no docente y un representante del alumnado.

  2. El jurado valorará en los trabajos su calidad artística, la originalidad, así como el grado de adecuaci6n entre la imagen creada y el concepto matemático al que hace referencia en el lema. El fallo del jurado será inapelable.

  3. El jurado podrá declarar desiertos Premios en algunas modalidades y otorgar tantas Menciones Especiales como estime conveniente.

ENTREGA DE PREMIOS

  1. Los premios a los ganadores se entregarán en un acto público, que tendrá lugar en día y hora que oportunamente se anunciará.

  2. Los trabajos no premiados quedarán en poder del Centro, que se reserva el derecho de publicación de cualquiera de ellos.

ACEPTACIÓN DE LAS BASES

  1. La participación en este Concurso implica la total aceptación de estas bases. Cualquier caso no previsto en ellas, será resuelto por la Comisión Organizadora.

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Alumnos del centro en TV: «El club de las ideas» de Canal Sur

Dos alumnos de 2º de bachillerato de nuestro centro: Alejandro Torres y Víctor Marfil,  han ganado un premio del Parque Tecnológico por su ciudad autosostenible. Las cámaras de «El club de las ideas» de Canal Sur nos visitan para conocer su proyecto.

Este proyecto surge de la asignatura Tecnología Industrial y ha tenido una excelente acogida

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