EL FOMENTO DE LA LECTURA EN LAS GUARDIAS

Una de las propuestas de mejora del Plan de Trabajo de la Biblioteca del curso 2020-2021 fue incentivar la lectura en todos los niveles de la enseñanza desde un enfoque transversal e interdisciplinar. Buscar otros tiempos para leer más allá de aquellos en donde la lectura es una actividad reglada. Por ejemplo, en las horas de guardia y en las de tutoría lectiva. 

A este respecto, presentamos la siguiente propuesta de fomento de la lecturaparalas horas de guardia.

OBJETIVOS• Mejora de la competencia lingüística del alumnado en todos sus aspectos: comprensión y expresión oral y escrita, aumento de vocabulario…• Mantener el hábito de trabajo y el clima de estudio y concentración en las horas de posible ausencia del profesor.• Mejorar la convivencia del centro a partir de la implicación de todos sus miembros en una actividad grupal.• Contribuir al Refuerzo de Aprendizajes no Adquiridos a través de la lectura en todas las áreas del conocimiento.• Articular el proyecto de la biblioteca dentro del Plan de Centro.• Optimizar la explotación de los materiales adquiridos por el centro a lo largo de los últimos cursos (colecciones de ejemplares adaptados a los distintos niveles de enseñanza, peticiones de los departamentos, sugerencias del alumnado etc.)

DESARROLLO1. La biblioteca proporcionará al dpto. de Lengua un listado de lecturas recomendadas para cada nivel de toda la enseñanza secundaria. ​2. El profesorado de Lengua dará a conocer este listado a cada uno de sus grupos como posibles lecturas de interés para su edad y nivel educativo.3. Durante el mes de octubre se realizará una campaña publicitaria por parte de la biblioteca y el dpto. de Dibujo titulada Un libro en la mochila.4. Cada alumno deberá llevar un libro en su mochila de manera permanente. El libro será libremente elegido por él, bien entre los recomendados por sus profesores, bien otro cualquiera que despierte su interés.5. Durante las horas de Guardia, cada alumno dedicará los 20 primeros  minutos a la lectura silenciosa de su libro. 6. El profesor que inicie el turno de guardia contribuirá a fomentar este clima de lectura antes de la realización de las actividades encomendadas por el profesor ausente.7. Una vez transcurridos los 20 minutos de lectura, el alumno podrá realizar las tareas del profesor ausente o continuar leyendo.8. De manera aleatoria e improvisada, algún miembro del equipo de la biblioteca pasará por las aulas a partir del día 2 de noviembre parahacer un recuento de los libros que hay en las aulas.9. Los dos grupos-clase que cuenten con un mayor número de lectores activos durante las guardias recibirán un premio al final de cada trimestre como reconocimiento a su buena actitud hacia la lectura.10. Se establecerán dos categorías:

1ª Categoría: 1º y 2º de E.S.O

2ª Categoría: 3º y 4 de E.S.O Y 1º de bachillerato. 

El equipo de personas responsable de la biblioteca agradece encarecidamentela colaboración recibida por parte de todo el profesorado que se ha visto afectado directamente en la campaña de publicidad realizada en estos últimos días. 

Por otra parte, rogamos a las familias y a todo el profesorado la mayor implicación posible en esta iniciativa que creemos esencial, tanto para el desarrollo intelectual, social y personal del alumnado, como para la mejora de la convivencia y el fortalecimiento de las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa al sentirse inmersos en un proyecto común.

                                                                 Málaga, a 20 de octubre de 2021

                                                                             El equipo de la biblioteca.

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